县二中教师 陈万龙

滋兰树蕙播春芳    桃丰李硕满园香

——数学教学教研“追梦人” 陈万龙 老师小传

 

陈万龙 老师，生于1961年，数学本科毕业，中学高级教师。 从教 27 年来，他把数学教学既当事业又当艺术来追求，以学生的终身发展为本，通过“数学知识的每一点是什么，为什么，还有什么”来让学生感悟数学教学规律和创造数学业绩，逐步形成了“合作—探究，双基扎实，思维活跃，突出思维”的教学特色，创立了华容二中文科数学品牌。在数学教学中，他把知识看作生成过程，而不仅仅是结果，承认认知过程对知识结果的重要性，加强对教学过程的研究。他特别注意设置探索性问题情境，把课堂变成学生的一个现实生活世界和学习乐园，启发学生积极思维、主动思维。他利用尝试指导法、引导发现法、合作—探究法等教学法，加强变式训练，大面积提高数学教学效率。在多年的高三教学中，他与数学组各位老师通力合作，取得了不错的教学成绩。2006、2007年所教班级全县质检次次都是第一名，高考中所教班的文科数学平均成绩为119、109分，均居全县同类高中第一名，这对农村中学来说确属不易。成绩的取得与他有一套完整的、比较可靠的教学方法是分不开的：一是“制错”教学，二是“补偿”教学。这两种教学方法，最大的优点就是能与学生的基础接轨。

他始终以一颗平常心虚心求学，潜心教研，严谨执教，硕果累累。他较系统地学习了《教育心理学》《数学思维教育学》《数学解题学导论》等理论书籍，广泛涉猎各种数学教学报刊，作读书笔记近20 万字，条文索引近 3000条。数学教学中，在 2002 年全国中学生数学竞赛中，辅导赵林同学荣获湖南赛区二等奖；在《数学通讯》组织的中学生论文大赛中，辅导孟祥同学撰写论文《一个有趣的不等式》荣获一等奖。他还特别注重把自己的研究用笔写下来。他把“写”概括为“三步曲”：写下自己的教学实践，写下自己的教学思考，写下自己的教学思想。他先后在《中学生数学》《中学理科应试》等 20 余种省级以上报刊发表教学论文 300 余篇；有的论文还被中国人民大学书报资料复印中心《中学数学教与学》全文转载，产生了较大影响。多次被评为县、市优秀教师；被《数学报》《考试报》《数学学习指导》等多家省级以上报刊聘为特约通讯员、特约撰稿人；被湖南数学学会初等数学委员会、中国教育学会数学教育研究发展中心吸收为会员。其丰硕的教学教研成果，连同他的大名被载入《中国当代数学教育名人辞典》。