甘当藕池湖畔的摆渡人
华容县二中 喻志安
教育是一门艺术，但必须以脚踏实地为基石，艺术之花才能常开不败。从事学校教育管理工作以来，我用心思考，勤勉务实，用锐意的进取和大胆的创新对学校进行精细化管理，用乐观的态度和严谨的作风努力为莘莘学子撑起一方晴空，开创华容二中的美好明天。
好团队应这样炼成
作为学校第一责任人，我不仅要善于协调好各项工作，更要注重打造一支高素质、高效率的教师团队。
及时引导教师更新理念。教务处、名师工作室等部门是教学改革的窗口，是先进教学理念“诞生”与“拿来”的阵地，学校要充分利用其优质资源，让教师及时充电，引导教师全身心投入课堂教学，鼓励教师堂堂有掌声，课课有精彩。
努力提升班主任管理水平。重视班级管理工作，要求班主任积极配合德育处，利用班会观摩、理论学习、方法交流等活动，通过外出培训、参观学习等方式，倡导班主任内创外学，把班主任管理水平引向深入，引向教育管理的前沿。
积极开展教师群体活动。工作之余，经常组织各年级组之间开展排球比赛、篮球比赛等活动，组织老师外出踏青、钓鱼等，减轻老师们的工作压力，开拓视野，增进友谊，凝聚人心。
全力推行人性化的考勤管理。学校对教师实行弹性坐班考勤，有助于改变考勤无序、教师反感的状况，引导教师走向自主和自觉，工作状态良好，使各年级组呈现出和谐的局面。
问渠那得清如许
为了进一步落实常规工作，细化责任，追求学校管理的最优化状态，学校要善于引进“活水”，大胆创新，督查考评，实行精细化管理，使学校面貌焕然一新。
一、督查精细。教学管理要出成绩，必须严格落实计划与过程，抓实备批常规。计划上墙：每学期初，召集各线工作人员分别召开相关会议，制订相应的工作计划，并要求各年级备课组计划上墙；结果公布：备批工作每半月一检查，评定等级，定期公布在宣传版，接受全校师生和家长监督；读有考查：重视早读晚读的指导管理，要求任务明确，声音洪亮，落实每周过关考查。
二、考评精细。按月考核：对教师办公、班级情况进行巡查，逐项记录，当日汇总，每周总结，按月考核。考核结果刊登于学校《教学月报》，作为教师评优晋级、津贴和奖励性绩效发放的依据。制度考核。我与教学线共同讨论制定《高考学考奖罚方案》《教学常规奖罚方案》《教学质量奖励方案》等一系列方案,还牵头制定《两考冲刺阶段“七查七比”奖励办法》，要求各年级情况每两周一通报，一月一造表。此奖励办法在高二高三较好地得到了落实，有效促进了教学常规管理。
给学生插上高飞的翅膀
学校在促进学生学业腾飞的同时，也应多方面注重学生思想品德的培养和综合素质的提高，引领他们健康成长。
让学生会、班委会成为年级组得力的助手。了解学生最真实的状态，不可忽视学生会、班委会的作用，通过他们可搜集到第一手“情报”，从而对症下药。其次，让学生会和班委会组织学生活动，以增强班级凝聚力。另外，由学生会牵头成立各种社团，开展辅导活动。这样，既可丰富学生的课余生活，又能提高学生综合素质。
通过心理辅导为学生心灵导航。面对繁重的课业负担、高考的压力和社会不良诱惑，学生容易产生不良情绪，若不及时沟通排解，容易自暴自弃，甚至叛逆，产生抑郁。对此，学校开设心理健康课、创建“心灵氧吧”、举办专题讲座、借助校园广播“心灵之声”等，帮助迷茫的学生调整人生航向，引导他们健康成长。
让榜样成为学生前进的力量。每学期在各年级开展学习之星、诚实之星、进步之星、劳动之星等评比，并在班级张贴通报、年级组利用宣传版进行推介。每次月考后，对优秀学生进行全年级通报表扬，让优秀成为年级的一种品牌，让这些榜样成为一种力量，以此来感召全体，比学赶超，共同进步。
让年级文化作为一种潜在的内涵。开学初，我要求各班张贴敦品励学的对联，更新墙壁名人名言条框，开辟各种专栏，努力让每一面墙壁都能说话。另外，还聘请专家参加家长会，或传授经验，指点迷津；或现场演讲，进行心灵的洗礼。
争做藕池湖畔的摆渡人
岁月沉淀了我的阅历，工作将成就我的梦想。二十二年来，我扎根农村，倾心教育，甘为春雨，润物无声，用自己的勤劳和智慧，把农村教育工作者这一普通的职业书写得绚丽多彩。如果说华容二中是一艘船，我甘愿做藕池湖畔的摆渡人，心怀憧憬，不辞劳苦，于学海中荡起双桨，在师生们一路欢歌一路行中，努力站成一道最美的风景。工作着，快乐着；忙着，幸福着。