近日，华容县长工实验学校精心组织开展了“沱江杯”课堂教学竞赛校内初赛活动。本次赛事覆盖学校小学、初中多个核心学科，涵盖青年教师、骨干教师等不同梯队，全校教师积极参与、踊跃切磋，营造出深耕教研、潜心育人的浓厚校园氛围。
本次校内初赛严格遵循县级赛事标准，采用“现场授课、同课异构、公平评审、集中研讨”的模式开展。赛前，学校教务处精心统筹部署，细化竞赛流程、评审规则与分工安排，明确赛事目标与评分标准，保障竞赛活动规范、有序、高效推进。各位参赛教师高度重视本次比赛，立足学科核心素养，结合学生年龄特点与学情差异，深入研读教材、精心打磨教案、创新教学设计，巧妙融合多媒体课件、课堂互动游戏、小组合作探究、生活化案例拓展等多元化教学手段，全方位优化课堂环节，力求打造高效、生动、有温度、有深度的优质课堂。
课堂之上，各参赛教师各展风采、匠心授课。有的教师教学设计条理清晰、层层递进，善于引导学生自主思考、大胆提问，充分激活学生思维；有的教师课堂氛围轻松灵动，注重师生双向互动，精准把控课堂节奏，有效调动学生学习积极性与主动性；有的教师深耕细节，聚焦重难点突破，注重知识积累与能力培养并重，切实落实减负提质的教学要求。整堂课中，学生们专注投入、积极参与、主动探究，师生互动高效、生生协作热烈，充分展现了长工实验学校学子良好的精神风貌和教师扎实的教学功底。
为确保赛事公平、公正、公开，学校组建了由校级领导、学科带头人、资深骨干教师组成的专业评审团队。评委们全程认真听课、细致记录，严格按照多项评分指标，进行独立打分、综合评定。赛后，评审组开展了集中评课研讨活动，对每一堂课的亮点特色进行充分肯定，同时精准指出课堂教学中存在的细节问题与提升空间，并针对性地给出优化改进建议，
相关负责人表示，此次“沱江杯”校内初赛，不仅是一次教师教学能力的竞技比拼，更是一场高质量的校本教研实践活动。有效检验了学校常态化教研成果，为不同梯队教师搭建了展示自我、交流提升的平台，助力青年教师快速成长、骨干教师精进提质。下一步，华容县长工实验学校将以本次竞赛为契机，持续深耕课堂教学改革，常态化开展各类教研赛事活动，不断夯实师资队伍建设，优化课堂教学模式，全力推动学校教育教学质量稳步攀升，为县域教育高质量发展注入鲜活力量。（通讯员：杨书剑）