为落实 “双减” 政策要求，创新低年级学业评价方式，打破纸笔测试的传统模式，7月6日上午，长工实验学校一二年级开展了充满童趣的无纸化游园测评活动。学生们化身小小闯关达人，在轻松好玩的游戏关卡中检验一学期的学习收获，沉浸式感受学习的快乐。
测评现场变身“游乐园”，一二年级语文、数学学科共设置了十余个妙趣横生的闯关项目。
一年级语文设有“拼音听音屋”“字典探秘馆”“古诗背诵台”“看图说话坊”四个关卡，从拼音基础、工具书使用、经典积累到语言表达，层层递进；“数学”则设置了“口算闯关站”“百数藏宝阁”“图形万花筒”“购物体验坊”，将计算、数感、空间观念和生活应用融为一体。
二年级语文以“词语认读阁”“汉字拆装屋”“古诗闯关台”“故事讲述坊”为载体，考查学生的识字量、字形结构掌握、古诗积累及口头表达能力；“数学”则通过“口算探秘站”“拨数操作台”“倍数游戏营”“时钟认读阁”，让学生在动手操作中展现数学思维。
测评采用“闯关集星”制，每位学生手持评价卡，依次挑战各个关卡。在“字典探秘馆”，一年级小朋友熟练地翻阅音序查字法，争当“查字典小达人”；在“购物体验坊”，孩子们模拟购物结算，算得又快又准；二年级的“拨数操作台”前，计数器被拨得“噼啪”作响，万以内数的组成脱口而出；“时钟认读阁”里，孩子们自信地拨动时针分针，准确报出时间。
“我闯过了所有关卡，得了满星！”一名学生兴奋地举着评价卡说道。孩子们在闯关中巩固知识、增强自信，脸上洋溢着收获的喜悦。
测评现场，老师们耐心引导、认真记录，从正确率、熟练度、表达清晰度等多维度给予星级评价，并及时给予鼓励与反馈。“无纸化测评不是简单的‘玩游戏’，每一项活动都指向学科核心素养。”一年级段老师说，“比如‘看图说话坊’不仅看孩子能否说完整句子，还观察观察顺序、想象力和用词丰富度。”
学校相关负责人表示，此次一二年级无纸化综合素养测评，是长工实验学校落实 “双减”、优化教育评价体系的生动实践。今后，我校将持续探索多元化、趣味化的学生评价新模式，以更温暖、多元的方式看见每一位孩子的成长，让教育回归育人本质，助力学生快乐学习、全面发展。（通讯员：杨书剑）