人们常说，学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。每一位老师都想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人，才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可和学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，金周平老师就深深地明白教育的意义和自己所肩负的责任，她常常警醒自己：教师的每一点疏漏都可能会带给学生一生的知识或人格缺失。为力求自己在工作中不出现任何差错，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重；得到了同事的赞许、领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定，成为了学生口中的“妈妈老师”。
一、从爱出发，甘心奉献，追求工作、学习的高境界
从1995年参加工作至今27年间，金周平老师的工作单位多次变动，从职业高中，到普通农村中学，再到城区小学，都有她奋斗的足迹，都流下过她辛勤的汗水，更有她不凡的工作业绩。她长年担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾多次被评为县区、学校先进班集体。回想当初，第一次担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文文静静的小姑娘能否胜任这份工作。当时，金周平并没有气馁，并没有退缩，她用自己的努力以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令所有人刮目相看。
担任班主任工作，她注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。
金周平在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，容易产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，金老师认为，首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只要他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，她经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态。还会与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水如较融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。2017年上学期，她担任护城中学九年级的班主任，临近毕业时，她远在桃源老家的母亲，身患癌症去世，金老师回家奔丧，为了不影响学生，她只向学校领导请假而瞒着她的学生。因为几天未到校上课，班级群里，有几位不明情况的家长颇有怨言，言语中有些对金老师不太客气，随即就有学生在群中发言：你们不要指责我们的金老师，她是我们最好的老师，她跟我们的妈妈一样关心我们，她就是我们的妈妈，她肯定是有什么特殊的事情。后来真相大白，学生们都纷纷上门安慰她们的“妈妈”老师，“妈妈”老师的称呼也不胫而走。
2020年调入黄湖小学后，金周平老师服从学校安排，开始任教从来没有接触过的小学数学。她积极向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的业务水平。同时，金老师积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，她因身患白癜风，需要多次往返长沙治疗，为了不耽误课程，她每次都把治疗时间安排在周末，周五晚上走，周日晚上回，一周、两周……两年多的时间过去了，她从来没有因为治病影响过一天甚至是一节课的教学工作！
在金周平老师的家中，经常可以看到一个学生的身影，他就是五3班的张同学。张同学家里开着个小餐馆，晚上也常常是最繁忙的时段，家长根本无法辅导孩子的学习。眼看孩子成绩一天天下滑，心急如焚的金老师在通过家访了解到学生的家庭情况后，主动提出每天义务辅导孩子完成作业，并且一坚持就是一年！
在课余时间，来金老师办公桌旁请教的学生也是络绎不绝，正是因为金周平老师的敬业与奉献，所任教的五年级3班的数学成绩有了明显的进步，因此赢得了学校领导、同事、与家长的高度称赞与一致好评。
很多学生即使毕业了，也还会想念金老师，一些家长还会经常打电话来，跟她谈孩子的近况。过节的时候，办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片和贺信，每当看到这些小小的礼物和祝福的话语时，她就感到无比的幸福和满足。
二、从我做起、严于律己，取得教育、教学的好成绩
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。金周平老师不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
从教多年来，她从不拒绝学校领导安排给她的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她这样做，只是愿意换位思考，愿意替他人着想。有几期学校因为工作需要，没有安排她担任班主任工作，她就主动提出多承担学校其他工作，到实验室当仪管员、实验员，甚至报刊收发工作等。她经常说：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真“傻”！
其实，她真的就是这样。金老师出生在乡下农村，家风淳朴，从小就吃苦耐劳。也许是父母遗传给她做事踏实认真的缘故，她每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业，而这种问题从不会在她身上发生。学生作业中出现任何问题，她都会严格要求学生更正，哪怕是一个小标点，她也会让学生补上。工作中，经常有同事会说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，她也想过，自己确实太认真，弄得自己太辛苦。但这些一闪而过的想法并没有改变她，她始终认为，做人不能负了自己的良心。金周平老师从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心投入。
“学高为师，身正为范”，如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，金老师虽然经历了多次单位变动，教学科目也多次调整，但她总是一如既往地兢兢业业工作，用自己满腔的热情和辛勤的劳动换来丰硕的成果。
在华一护城中学工作期间，她年年承担毕业班教学工作，多年担任毕业班班主任、教研组长，是学校学科骨干教师和学科带头人。2014年8月被评为华容县义务教育阶段先进个人，2015年3月被评为华容县中职招生优秀班主任，2016年9月因教学成绩突出，被评为华容县县级先进个人，2017年9月被评为华容县章华镇优秀教师，2020年获得县级“师德标兵”荣誉称号。2014年12月，个人撰写的论文《信息化教学在化学课堂教学中的作用》，获湖南省教育学会三等奖，2018年3月论文《利用多媒体优化初中生物教学》，在《读天下》发表并获优秀论文一等奖，2019年10月，论文《如何提高初中生物教师教学的有效性》获国家级一等奖，所带班级多次被评为学校、乡镇优秀班级。
从教二十多年，金老师也曾有过很多机会调往更好的学校，甚至改行从事其他更轻松的职业，但是她都放弃了。也曾有人问过她：“你后悔吗?”，她毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业，一点都不后悔!”做一名教师，是她人生的选择；做一名优秀教师，是她人生的目标。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”金周平始终无怨无悔，半生东奔西忙，唯求桃李成行！