一级指标

二级指标

评估要求

情况记载

举办者条件

单位具有法人资格的企事业单位、社会团体及其他社会组织。

查董事会会议纪要

举办者具有政治权利和完全民事责任能力，且行为规范，遵章守纪，有从事学前教育工作的经历和专科以上学历。

查法人代表户口所在地派出所出具的证明。查举办者资料。

财务管理及经费保障条件

开办经费500万元以上。经费保障：要有稳定的经费来源，个人办学的要有500万元以上资产的担保人担保，单位办学的要有主办单位相应经费的经济责任承诺。

查举办单位是否通过会计事务所出具验资报告。

有健全的财务制度，财务人员与校长实行亲属回避。

查财务制度；查财务人员与校长实行亲属回避情况。

会计人员要取得相应任职资格（会计证、大专以上财会及相关专业的毕业证），会计和出纳分设。

查会计人员要取是否得相应任职资格（会计证）；查会计和出纳分设情况。

一级

二级指标

评估要求

情况记载

办园规模条件

园舍必须有独立院落的园舍，场地稳定。

查园舍必须有独立院落的园舍；查产权权属；查租赁必须5年以上。

应设置在日光充足周围空气、水源、噪音等环境条件符合环保规定的安全区域内。

查场地周边环境及安全情况；查办学场地空气质量是否达标（通过有资质的公司进行甲醇监测合格。）

所有教学、生活设施须经消防部门检查认可。

查场地消防许可（或者意见书）；查场地房屋安全鉴定；查教学、场地及辅助设施设备安全情况；查场地卫生情况。

食堂应符合国家卫生、安全标准，且供应热水、开水。食堂应距污染源25米以上。

实地查看。

设有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所。

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加工操作间使用面积不小于8平方米，食堂墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料装修的墙裙。

实地查看。

食堂地面由防水、防滑、无毒、易清洗的材料装修。

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食堂配有足够的通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施和设备。

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幼儿不得使用双层床铺。

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幼儿教学设施、大小型玩具安全。

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一级指标

二级指标

评估要求

情况记载

图书资料条件

幼儿园应配备各类保教理论与实践书籍，定期补充。有配套的教师用书、教学图片、音带、幼儿操作材料和幼儿图书。

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生活设施条件

有适合幼儿使用的冷热淋浴设施、洗衣间、隔离室等。  

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必须设立卫生室，卫生室建筑面积大于40平方米，并有适应幼儿园卫生工作需要的功能分区，配备基本医疗设备。

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办园规模条件

园舍建设应当符合幼儿园建筑设计规范和幼儿园建筑面积定额标准。

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园舍安全、美观，整体布局合理、通透，按功能分区，管理方便，与保育、教育要求相适应。

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占地面积不少于3亩，建筑面积不少于1800平方米。

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规模能力：必须有90人以上的办园规模能力，分大、中、小三个类型班。    

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规划：符合当地教育发展规划和总体布局。

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生均绿化面积不低于0.5平方米。

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一级指标

二级指标

评估要求

情况记载

办园方向条件

坚持正确的办园方向，坚持教育公益性，坚持幼儿教育为早期教育的宗旨，有明确的近期与长远办园目标和规划。

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有幼儿园办学章程

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管理体制（应有卫生保健制度、安全防护制度），明晰责权，且章程中突出服从教育行政部门及有关职能部门的管理与监督，保证办园质量。

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师资队伍条件

幼儿园应按国家颁发的编制标准配备工作人员。全日制幼儿园力争每班2教1保，寄宿制幼儿园力争每班2教2.5保。

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园工作人员应热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，身体健康，能胜任本职工作并忠于职守。

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园教师应当具有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历，具有幼师资格证书。

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幼儿园保育员、保健人员、医务人员、食堂工作人员等应当具有相关岗位资质。

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一级

二级指标

情况记载

组织机构条件

机构设置：幼儿园实行董事会领导下的园长负责制，园长依法独立行使幼儿园保教管理和行政管理职权。有健全的组织机构，包括行政、教学、财务、学生管理机构，且分工明确。建立教职工大会或教职工代表大会制度，重大事项由教职工大会或教职工代表大会民主决议，加强民主管理与监督。

班子建设：应配备具有较高政治思想素质和较强管理能力、热爱熟悉学前教育工作的专职领导班子。园长具有幼儿师范学校及以上毕业程度，且有3年以上从事学前教育管理方面的经验，身体健康，精力充沛，表现良好，非国家单位现职工作人员。

幼儿园设施条件

幼儿活动室：幼儿园每班应有活动室、寝室和盥洗室，使用面积分别不少于50、50、15平方米，活动室、寝室共用的，使用面积不少于80平方米。寝室内有适合幼儿使用并符合卫生及安全要求的床铺设备，原则上每人一床。盥洗室设施完善。

课桌、椅、床铺：有与办园规模相适应的课桌、椅子、床铺，幼儿一桌一椅一床。

活动场地：有适合幼儿活动的体育器材和大型玩具，生均户外活动面积不低于2平方米。并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。

办公条件：有相适应的行政办公室、教师备课室，而且有与教职员工相匹配的配套办公桌椅。

活动设施：应有适合幼儿使用、符合卫生及安全要求的设施设备，包括玩具架，以及必要的乐器、电教设备等。幼儿园的教玩具应按《幼儿园玩教具配备目录》标准基本配齐。室外大型玩具至少能保证两个班同时使用。有一定数量的自制玩具。教玩具使用率高。

一级

二级指标

评估要求

情况记载

教育管理条件

幼儿园应遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，为幼儿提供良好的成长环境，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

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幼儿园应按照学期、月、周和日科学地制定幼儿园教育教学计划，根据幼儿年龄特征和季节特点，科学、合理地安排和组织一日活动。

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幼儿园应切实加强保教工作。园长、分管保教工作的副园长要深入班级指导保教工作，下班次数原则上园长每周不少于3次，分管副园长每天不少于1次。

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幼儿园应加强保教研究组织建设，建立健全以园为本的保教研究制度，每月开展不少于2次保育和教育研究活动。幼儿园应加强教师间的学习与交流，做好备课、听课和评课等工作。

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幼儿园应加强与幼儿家庭的联系，建立教师与家长间的教育伙伴关系，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境，认真分析、吸收家长的意见和建议，共同做好幼儿教育工作。

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幼儿园应密切同社区及村镇的联系与合作，开发和利用周边环境中的教育资源，整合课程，有目的、有计划开展各项教育活动，拓展幼儿学习空间。

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